Desde las preguntas hacia el tratamiento de datos

En el diseño inverso se plantea en inicio lo que se quiere obtener hacia al final del acontecimiento educativo y luego lo que se debe hacer para lograrlo.

Se plantean las preguntas que podrán ser respondidas una vez que se lleva a cabo el tratamiento estadístico, lo que cambia el foco del procedimiento que crea información a la necesidad de la misma y a la búsqueda de soluciones a través de los procedimientos.

Preguntas sobre el nacimiento de bebés prematuros

y los datos para responderlas en el archivo  Datos bebés prematuros

 

 

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

Infografías y recuperación de datos

Desde el análisis de una infografía se pueden determinar el tipo de las variables utilizadas, así como la recuperación o reconstrucción de una tabla de distribución de frecuencias y la posibilidad de plantearse otras preguntas a partir de la información proporcionada.

De tal forma que se plantea el siguiente ejercicio.

En la siguiente dirección observa la infografía  http://visual.ly/status-temp-recruiting-2013  que observa las condiciones de reclutamiento

  1. ¿Qué variable son las que se presentan en la infografía?
  2. ¿De qué tipo es cada variable?
  3. Construya la tabla de frecuencias para la variable “Need for temp staffing”, teniendo en cuenta que en se estudiaron 200 empresas
  4. Represente el gráfico en forma de Histograma
  5. Represente el polígono de frecuencias acumuladas
  6. ¿Qué % de tareas son contratadas en Outsourced?
Publicado en Ejercicios clase | Etiquetado | Deja un comentario

Proyecto de integración de cálculos y narrativa

Contrario a las infografías en las que todo se sintetiza* y se visualiza gráficamente, la intención de este proyecto de reporte es la de integrar la narrativa, presentación de las tablas de frecuencia y de variables cruzadas así como las gráficas y las medidas de tendencia central y variabilidad.

Aquí el documento de referencia.

Aquí dejo los enlaces que tomé como referencia y para los cuales hice un REMIX

Exploratory Data Analysis for AJ Davis, a department store chain

Statistics: Discrete Methods. STAT 653, Fall 2012 Data Analysis Project

*Entradas alrededor de las Infografías

Las infografías, una historia de amor y odio

Why do some people hate infographics and other questions


							
Publicado en Proyectos | Deja un comentario

Organización del registro de los datos

Cuándo tienes el diseño de la encuesta, las variables identificadas, así cómo la relación que pueden guardar entre ellas y una codificación adecuada para el tratamiento numérico, es necesario imaginar cómo es que pueden ser almacenados y registrados los datos para el eventual tratamiento posterior.

Para llevar a cabo este ejercicio se propuso en clases analizar los siguientes tests, diferentes entre sí pero dedicados a la orienteación vocacional.

1.- Test de Intereses y aptitudes profesionales

Si el  test es realizado en forma individual, se pueden calcular de acuerdo a las respuestas los valores que identifican la vocación profesional.

El ejercicio propuesto consistió en considerar el registro de al menos cincuenta individuos para pensar en la eventual organización de los 60 reactivos de las 50 personas cuyos elementos mezclados correspondían a las diferentes áreas de interés.

El ejercicio del registro y de la organización de los datos quedó resuelto así.

Test en 50 individuos

2.- El segundo test para el que se solicitó el ejercicio se organización de información recuperada en volúmen fue el que se encuentra en este sitio  Test de Orientación Vocacional

Así se resolvió el registro y el cálculo del test de cincuenta individuos.

Test Orientación en 50 individuos

Publicado en Encuestas | Deja un comentario

Tipos de Variables, recuperación y registro de datos

En las materias de  Metodologías de Investigación necesariamente se habla sobre el diseño de encuestas de acuerdo a los objetivos de la misma y de las variables significativas según el problema de planteado o la pregunta de investigación.

En las materias de estadística y de probabilidad generalmente se recurre a datos ya recuperados u obtenidos en otras investigaciones o bases de datos que registran operaciones o eventos. Sin embargo me parece importante que desde la observación de un cuestionario o formulario se pueda identificar las variables, los tipos, los valores que pueden tomar y si existiera la forma en la que podrían ser codificadas.

También resulta necesario que los datos que se recuperen queden registrados en archivos que después puedan ser utilizados desde las herramientas estadísticas como las hojas de cálculo, los paquetes estadísticos o los lenguajes estadísticos como R.

Por esa razón uno de los enlaces está dedicado a Encuestas,  en un ejercicio solicito la identificación de las variables para ha hacer el diccionario de las mismas, y en un segundo momento también proceder al diseño de la estructura de la tabla u hoja que  albergará los datos.

Publicado en Encuestas | Deja un comentario